Segunda evaluación.
Recuerden que este sábado 31 tenemos nuestra segunda evaluación.
Exercices de négation 2.
Pon estas frases en negativa:
- Il est américain.
- J'ai 25 ans.
- Nous avons une voiture bleue.
- Vous êtes Marc.
- Tu as un frère.
- Elle est italienne.
- Je suis étudiante.
- Le blouson est cher.
- La table est orange.
- Il s'appele Pierre.
- Le portable coûte 600 euros.
- Nos aimons bien ce sac.
- Son amie a une affiche.
- Il a une petite amie.
- Elle porte une robe.
Exercices de négation 1.
1 Él no juega con su hermano
| Il joue avec son frère. |
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| Tu vas au cinéma ? |
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| Elle chante . |
| 4 Ella no trabaja con su madre
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| Elle travaille avec sa mère. |
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| Elle mange avec son père. |
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| Vous écoutez de la musique. |
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| vient-il avec nous ? |
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| Je travaille à Madrid. |
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| Il va au cinéma. |
| 10 Nosotros no vivimos en París.
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| Nous vivons à Paris. |
LA NEGACIÓN / LA NÉGATION
La negación en francés se forma con las partículas ne...pas (no). La partícula ne va delante del verbo, y la partícula pas detrás. Si el verbo empieza por vocal, la partícula ne se apostrofa ( n' ). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Elle ne travaille pas les dimanches (Ella) no trabaja los domingos. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Il n'écoute pas les disques (Él) no escucha los discos. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Si detrás del verbo hay un artículo indefinido (un, une, des), al producirse la negación, estos artículos cambian a de, excepto con el verbo être (es la única excepción a esta regla). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Il connaît un bon médecin = Il ne connaît pas de bon médecin | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Excepción verbo être : Nous sommes des étudiants = nous ne sommes pas des étudiants
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GUIDE PREMIÈRE ÉVALUATION NIVEAU 1
Mes chers enfants,
Les recuerdo que el sábado 25 tenemos nuestra primera evaluación. He aquí el temario para que puedan estudiar. Revisen todo lo que trabajamos en clase y lo que está aquí en el blog.
Bonne chance!
Aida.
VOCABULAIRE:
GRAMMAIRE:
OBJECTIFS COMMUNICATIFS :
Chercher un(e) correspondant(e)
Parler de ses goûts.
Qu’est-ce que j’aime dans la vie ? Eh bien, j’aime beaucoup de choses.
J’aime ma famille et mes amis bien sûr, J’aime les animaux, j’aime les chats, les chiens, j’aime les chevaux. J’aime faire de l’équitation, j’aime danser, j’aime chanter au karaoké, j’aime sortir avec mes amis le samedi soir, j’aime aller au restaurant et parler pendant des heures avec mes amis. J’aime lire et écrire.
J’aime bien aussi aller sur Internet. J’aime beaucoup écouter de la musique et j’adore marcher sous la pluie. Il y a aussi des choses que je n’aime pas. Je n’aime pas prendre un bain froid, je n’aime pas oublier mes rêves, je n’aime pas du tout les araignées, je déteste le fromage blanc salé et je n’aime pas beaucoup les œufs de poissons. J’aime aller au cinéma, c’est vrai, mais je n’aime pas sentir l’odeur du pop-corn.
Conjugaison du verbe avoir.
Indicatif
Présent
j'ai
tu as
il / elle / on a
nous avons
vous avez
ils / elles ont
